168配资 不知道怎么写童诗？让往届获奖小诗人给你星星的灵感

发布日期：2024-12-02 22:38    点击次数：54

对于有些孩子来说

写诗是非常简单的事

就像喝水、唱歌一般自然

而对于有些孩子来说

写诗就是一场修炼

需要苦思冥想

需要反复锤炼

其实啊，儿童诗是有迹可循

那便是打开想象

放飞思维

不需要拘泥于创作技巧

无需考虑诗歌意境

作为童诗

不怕浅白，不怕异想天开

而只需要用文字拓印下童真童趣

比如说“星星”是常见的创作题材

许多小朋友都会在诗歌中赞美星星为夜幕添彩

或者是想象星星落入睡梦中

那有没有想过

星星会高兴，会哭泣，会迷路，会被欺负？

在往届粤港澳大湾区小学生诗歌季中

有许多关于“星星”主题的获奖诗歌

小诗人赋予了星星独具一格的个性和经历

一起来欣赏、剖析下

看能否为你的童诗创作寻得一丝灵感

怕星星掉队

作者：黄铠晴  佛山市顺德一中附小四年级

指导老师：蓝意敏

夜深了

我站在门口

爸爸问

为什么还不睡

我回答

天空那么黑

星星没有打灯

它同伴都走了

我怕它会掉队

【解析】

一般小诗人写星星，总是联想到它们在夜空中绽放光芒，成为黑暗的小夜灯。然而黄铠晴小朋友却反其道而行，将小星星想象成在夜空中容易掉队迷路的小孩，为此他夜不能寐。这体现了小诗人的善良之心，也独具匠心，容易获得好评。

我们总说，童真童趣最可贵，那便是幼小的眼睛和心灵，能从平常的的事物中发掘出不一样的精彩。小诗人在创作中，要善于捕捉从脑海中一闪而过的灵感。

星

林茂森  汕头市东厦小学一年级五班

星星一闪一闪的

一会儿亮，一会儿暗

妈妈说过灯只要一闪一闪的

就是快要坏了

我在想星星会不会坏了

会不会坠落

每个晚上我都来看星星

可星星只有多没有少

它尽自己最大的努力

把夜照亮

【赏析】

对于这首童诗，《齐鲁周刊》编辑、诗人张霞老师给出的点评是：“这首诗最后一句打动我：它尽自己最大的努力，把夜照亮。这就是孩子清澈的内心，清澈的童年，他们渴望所有的东西，看到的，听到的，闻到的，触到的，都是干净和美好的。”

从童诗的创作来说，小诗人将“一闪一闪亮晶晶”的星星特质，跟电灯“一闪一闪就是要坏了”关联起来，从而别出新意。而星星尽管一闪一闪，却依然努力将夜照亮，一下子就将诗歌升华了。

小诗人在写诗时，便可以借鉴这种思路，即寻找不同事物之间的关联性，用诗歌的语言将它们串联起来，形成别样的风景。

钓星星

麦宛晴 佛山市实验学校一年级

指导老师：丘笑冰

夜空中有些小点点，

时而亮，时而暗。

倘若使他爱上你，

他会乖乖跟你走。

我用思念当鱼竿，

把一个个小点点。

从黑色的大海里，

一个一个救出来……

【解析】

小学语文高级教师邱锡泉对于童诗有着深厚的研究，他在看过这首童诗后，对小诗人的想象力赞不绝口。他认为，“在小诗人的眼里，星星是一条天空之鱼，一条会发亮的鱼，时而亮，时而暗。如此奇特的鱼，小朋友喜欢（大人们也会喜欢的），而且，这条鱼如果爱上你，还会跟你走呢！思念是鱼竿，黑色天幕是大海，我要‘钓星星’（诗眼），我要把鱼儿‘救’出来！小诗人是敏感的，更是充满爱心的！如此奇特而大胆的想象，正是小朋友无拘无束的想象力驰骋的结果。”

小诗人在创作中，可以尝试着“由点到面”进行思维发散。即多用眼睛去观察身边的景和事，然后在大脑中进行酝酿，如同种植下一棵植物，让它从一颗平淡无奇的种子，成长为夺人眼球的奇花异草——这种夺人眼球，可以是因为美艳到不可方物，也可能是因为姿态奇特让人惊奇。

夜空

作者：黄文婷  深圳市龙华新区丹堤实验学校五年级

指导老师：罗燕

月亮是个调皮的

小男孩

把夜空打碎了

却叫他的朋友

星星

贴在上面

补好

夜空

很生气

本来是亮的

现在

变黑了

【解析】

在这首诗歌中，小诗人将星星想象成夜空的补丁，同时把月亮拟人化成为“调皮的小男孩”，这便跳出了窠臼，写得十分生动有趣。

这首诗歌属于叙事诗，即通过虚构了一个场景，一个故事演绎，赋予常见的事物一定的人格，并沿着性格设定来做事。这样的好处是只要思路理顺，写作下来很流畅和轻松，却能起到引人关注的效果。

小诗人也可以参考这种写法，让万物都动起来！

通过上面的几首星星主题的诗歌季获奖诗歌的剖析，各位小诗人们是否可以找到一定的创作诀窍？不过这些童诗都只是给到大家引导和借鉴，平常创作中要自己去多动眼动脑，放飞童心与想象力，在童诗的世界里“呼风唤雨”，万物皆为我用！如果找到创作的灵感了，别忘了投稿给2024年粤港澳大湾区小学生诗歌季！

2024年粤港澳大湾区小学生诗歌季已全面启航，诚邀你将各种奇思妙想，化作一首首富含童真与童趣的诗歌，参与其中！

截稿日期：2024年10月31日

投稿要求：

●投稿为文字格式投稿，仅限于诗歌体裁，包括新体诗、旧体诗词、散文诗。每人投稿数量不限，诗歌主题不限；单首诗歌字数不低于10字（或2行），不超过1000字（或100行）。不接受作文、小说、散文等题材的投稿。

●投稿分为初审、复审与终审，最终评选出特等奖10名、一二三等奖若干名，以及优秀组织学校、优秀指导老师、网络人气奖若干名。

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